新聞資訊
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中小學愛國主義教育座談會發(fā)言摘登
教育部基礎教育一司副司長 俞偉躍
一要春風化雨，讓學生在課程教學中浸潤愛國心靈。學科課程中蘊含著豐富的愛國主義教育資源。要把祖國壯麗的山河、悠久的歷史、燦爛的文化、先輩的豐功偉績、偉大的科技成就，以及新中國建立以來特別是改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)取得的舉世矚目的巨大成就，轉化為具體的育人目標和教學內(nèi)容。
二要傳承弘揚，讓學生在優(yōu)秀文化中培養(yǎng)愛國情懷。"俠之大者，為國為民"，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)愛國主義的重要源泉。我們黨在領導人民進行革命斗爭和國家建設的偉大實踐中，創(chuàng)造了鮮明獨特、奮發(fā)向上的革命文化、紅色文化，也是深化愛國主義教育的瑰寶。加強愛國主義教育，必須既立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又傳承紅色文化基因。
三要統(tǒng)籌資源，讓學生在社會體驗中升華愛國意識。深入開展愛國主義教育，必須全面統(tǒng)籌、充分運用各類教育資源。要加強鄉(xiāng)村少年宮建設，建好用好愛國主義教育綜合實踐基地，充分發(fā)揮各級各類文化館、紀念館、博物館、福利院、旅游景點、部隊營地等場所的愛國主義教育功能。深入開展"蒲公英行動計劃"和"少年傳承中華傳統(tǒng)美德"等系列教育活動。
四要家校合作，讓學生在家庭教育中增強愛國信念。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。要推動落實《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》，明確家長在愛國主義教育中的主體責任，引導各地各校注重家庭、注重家教、注重家風，積極發(fā)揮家庭教育在學生愛國意識形成和成長成才過程中的重要作用。
五要開放共享，讓學生在不同文明中汲取愛國力量。要積極從人類發(fā)展不同階段形成的不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不斷豐富中小學愛國主義教育的內(nèi)容，增強中華文明生機活力，形成"人類命運共同體"意識，推動人類文明發(fā)展進步。要培養(yǎng)各族學生的祖國統(tǒng)一和民族團結意識，不斷增強他們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。
六要創(chuàng)新載體，讓學生在網(wǎng)絡空間中傳遞愛國能量。當前，網(wǎng)絡已成為價值觀較量的主戰(zhàn)場，微博、微信等新媒體，其受眾呈爆炸式增長，對廣大青少年學生影響尤其巨大。加強中國特色社會主義教育、中國夢宣傳教育、社會主義核心價值觀教育，深入開展中小學愛國主義宣傳教育，必須把網(wǎng)絡建設和管理作為重大問題來抓。
七要久久為功，讓學生在良好氛圍中鑄就愛國靈魂。各地各校要加強對愛國主義教育工作的領導，將其擺在更加突出的位置，列入重要議事日程，納入教育教學改革發(fā)展規(guī)劃，切實增加人力、物力、財力投入。要及時解決愛國主義教育的實際問題和難點問題。要引導廣大教師用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生愛國情感。
將愛國主義貫穿于教育全過程
北京市三帆中學副校長 劉紅葉
加強愛國主義教育，要注意以下幾點--
頂層規(guī)劃、制度保障、系統(tǒng)實施，教育貫穿全過程。我校教育教學活動力爭做到系統(tǒng)化、系列化、科學化，愛國主義教育也不例外。我們已將愛國主義教育納入校本方案制度，體現(xiàn)在學校教育教學工作計劃中，使愛國主義教育貫穿于學校教育的全過程，落實在全體教師的教育教學活動中。
立足課堂、整合課程，注重教育整體性。愛國主義教育要"落地生根"，要和學生的日常學習生活結合起來，立足課堂是最有效的途徑。我們在日常教學中融入愛國主義教育的相關內(nèi)容，如我們以市教委組織的"四個一"活動為契機，借助多學科的力量，激發(fā)學生的愛國熱情。在帶領學生們參加天安門升旗儀式前，歷史老師先為學生講解中國國旗、升旗儀式演變史及國家級儀式的意義，并組織學生搜集"愛國"主題的資料，在班內(nèi)交流分享。
尊重規(guī)律、同伴引領、注重教育主體性。我校一貫注重搭建平臺，讓學生表達愛國之情、報國之志。如我校學生以社會主義核心價值觀為主題，開展"踐行核心價值觀，共筑偉大中國夢"的系列演講活動，加深了學生對中國夢的認識。我們在學校電視臺、廣播站開辟時事評論等欄目，通過學生的視角觀察社會、認識社會，引領同伴共同關注社會生活，積極參與社會事務，提升了對祖國的責任感。
遵循特點，著眼責任，注重教育實踐性。根據(jù)中學生的學段特點，我校將愛國主義教育聚焦在培養(yǎng)學生責任意識方面，引導學生承擔起對自己、家庭和社會應盡的責任，將愛國主義教育落到實處。學校從建校起就堅持開展學雷鋒活動，并在此基礎上制訂了《北京三帆中學志愿行動實施方案》，倡導學生參加社區(qū)服務與社會實踐等志愿行動。每年通過"學雷鋒表彰會"交流分享參加志愿活動的感受，引導學生增強社會責任感。
堅持用中國夢引領人生夢
北京市三帆中學初二學生 熊若彤
我姥姥是一名軍人，他們那一代人就是省吃儉用，也要建造先進武器裝備，使中國不要再受世界列強欺負。當我看到閱兵展現(xiàn)的一流武器裝備，看到中國航母遼寧艦游弋在萬里海疆，我知道姥姥那一代人的夢想實現(xiàn)了。
我媽媽是一名在國企工作的管理人員，他們那一代人就是再苦、再累、再危險，也要讓企業(yè)"走出去"，配合中國外交，展現(xiàn)中國形象，為國家創(chuàng)造經(jīng)濟效益。我媽媽在外國一待就是7年。當看到一個一個中國企業(yè)成功收購世界強國的企業(yè)，看到中國企業(yè)在海外建起一座座新城、一個個電站、一條條地鐵，我媽媽這一代人的夢想實現(xiàn)了。
在當今時代，追逐中國夢、踐行中國夢、實現(xiàn)中國夢，就是我們這代青少年最崇高的理想和最偉大的責任，也是我們實踐愛國主義最鮮明的特性。愛國主義作為情感、理智和行動三者交融的有機整體，是愛國之情、強國之志和報國之行的統(tǒng)一。我們?nèi)袑W就非常注重對我們愛國主義的培養(yǎng)。僅在本學期，學校就組織了觀升旗、登長城和參觀抗日戰(zhàn)爭勝利紀念館等多次愛國主義教育活動及班會、校會。我永遠無法忘記對著國旗敬禮的莊嚴肅穆；攀爬長城的激情澎湃；參觀抗日紀念館的無限緬懷；游覽盧溝橋的深深震撼。
作為一名中學生，我要從自己做起，把祖國時刻裝在心中，以國榮為己榮，以國恥為己恥，使愛國融入我的血液、成為我的品行。我要從現(xiàn)在做起，立志強國，把個人的情感和行動融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的時代洪流中去，與中國這一代青少年共同奮進，讓中國成為世界強國。我要從點滴做起，立行報國，把老師交待的每一件事做好，把自己每一步走好，報效國家。
加強創(chuàng)新愛國主義教育載體
成都市第二十中學副校長 胡林
一要創(chuàng)新傳統(tǒng)的愛國主義教育載體。我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等，作為愛國主義教育的傳統(tǒng)載體，長期以來一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。新形勢下加強中小學愛國主義教育，必須進一步深入發(fā)掘這些載體的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新呈現(xiàn)和傳播的方式，使其更易于為廣大中小學生所接受。
二要充分發(fā)揮國家象征物的作用。國旗、國徽、國歌等是國家的象征，要加強國旗、國徽、國歌的教育，引導中小學生尊重國旗、國徽、國歌，讓每個學生學會唱國歌，做好國旗下講話，在學校適當場所懸掛中華人民共和國地圖。重視中華民族獨有的建筑物、動植物、文化標識物，要深入挖掘這些國家象征物的教育功能，積極發(fā)揮它們在愛國主義教育中的獨特作用。
三要注重發(fā)揮新技術、新形式的教育功能。要積極研究、認真用好新技術、新形式，發(fā)揮它們貼近青少年、形式新穎、傳播速度快等特點，生動活潑地傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和精神依靠。
四要積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化藝術的熏陶作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術作品，凝聚了中華民族的燦爛文化和悠久文明，是中華民族智慧的結晶。通過讓學生接觸這些文化藝術瑰寶，能夠培養(yǎng)學生感受中國美、表現(xiàn)中國美、鑒賞中國美、創(chuàng)造中國美的能力。要充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)音樂、繪畫、舞蹈、雕塑、工藝、建筑、文學、戲曲等藝術作品的教育功能，讓學生在參與藝術創(chuàng)作、欣賞優(yōu)秀藝術作品的過程中，激發(fā)愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，于潛移默化中深化愛國主義教育的效果。
讓愛國成為青少年的人生習慣
天津市河東區(qū)實驗小學校長 楊軍紅
對于小學生來說，愛國常常體現(xiàn)在一個個微小的地方。只要一個人心系祖國，哪怕在一件平常的小事上也能表現(xiàn)出愛國之情。愛校愛家是愛國，愛護環(huán)境、節(jié)約用水用電是愛國，努力學習文化知識是愛國......當你離開教室時，主動關閉電燈就是愛國；當你在公共場合自覺撿起紙屑就是愛國；當你遵守秩序，自覺排隊買票是愛國......如果每個人都能在生活中的點滴嚴格要求自己，那就是愛國的折射。這實際上就是良好習慣的培養(yǎng)，從最普通、最平凡的小事做起，處處嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)。愛國無小事，事事皆能愛國。一個人如果連這些"小事"都做不到，怎么可能在祖國最需要他的時候挺身而出去做"大事"。
我們學校非常注重學生良好習慣的培養(yǎng)。學校開發(fā)了《好習慣全球游》"護照"，編寫了《好習慣兒歌》和《安全自救100招》口袋書，研發(fā)了《好習慣伴我成長》校本教材，學生人手一本，其中很多涉及愛父母、愛校、愛國的內(nèi)容；開展了"每天好習慣十分鐘"訓練，每月一個好習慣主題教育活動和好習慣達標班的評選活動。
還有我們的中國風社團，內(nèi)含皮影制作表演、中國畫、書法、古詩文誦讀、古箏等，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并作為天津唯一入選"五個100優(yōu)秀國學項目"參加全國少工委在山東曲阜舉辦的第一屆中華學子青春國學薈活動，被評為"全國優(yōu)秀紅領巾國學小社團"。
此外，我們每學年的演講比賽和辯論賽皆以愛國主義教育為主題；升旗儀式上全校師生高誦《少年中國說》，響徹云霄；每學期的班級合唱比賽使得校園里回蕩著經(jīng)久不衰的紅色旋律；不定期組織學生走進周恩來紀念館、平津戰(zhàn)役紀念館、天津文化中心、部隊軍營等......學生的感官感知皆被調(diào)動起來，愛國的種子已經(jīng)在孩子們的心中深深扎根。我們必須努力培養(yǎng)文明健康的高素質(zhì)合格人才。
多方位延展愛國主義教育陣地
天津市河東區(qū)教育局副局長 張俊鈞
回顧幾年來河東區(qū)中小學開展的愛國主義教育，主要可歸納為以下五個方面：
一是發(fā)揮課堂主渠道，落實愛國主義教育目標。充分挖掘中小學各學科教材中蘊含的愛國主義教育思想與內(nèi)容，結合學生認知特點與思想品德狀況，學科教師將愛國主義教育目標和育人要求落實到授課之中。班主任有針對性地開展主題班會，讓學生在潛移默化中理解、領會每個人的前途命運都與國家和民族利益緊密相連。
二是以主題活動為載體，融入愛國主義教育內(nèi)容。每年一個主題，將愛國主義教育層次化、具體化，與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德素養(yǎng)相結合，通過開展"敬愛祖國、珍愛生命、熱愛學校、關愛社會、知愛家人""感受中華文化，培育愛國情懷""向國旗敬禮，做有道德的人"等一系列主題教育活動，讓全區(qū)中小學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，從而得到思想上的內(nèi)化與提升。
三是通過社會實踐體驗，延展愛國主義教育陣地。開展社會實踐及社會大課堂活動，讓中小學生有了更多走進社會、了解社會、不斷探索、勇于實踐的機會，將愛國主義教育延伸到社區(qū)與社會，讓學生在活動中得到情感共鳴。
四是運用互聯(lián)網(wǎng)平臺，拓寬愛國主義教育渠道。通過互聯(lián)網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭掃英烈、觀看愛國主義題材影片、搜集國家時事新聞、捕捉百姓生活今昔發(fā)展與變化等活動，讓廣大中小學生感知新時代、感受新變化，了解中國夢的深遠意義與深刻內(nèi)涵。
五是利用優(yōu)秀文化浸潤，鞏固愛國主義教育成效。充分利用本土歷史文化資源的教育優(yōu)勢，對學生進行愛國愛鄉(xiāng)教育，讓全區(qū)中小學生在探尋天津文脈的過程中，懂得"鑒古方知今，愛國需愛鄉(xiāng)"的道理，進一步增強文化認同與自信，培育愛國情懷。
我們深深體會到，愛國主義是對祖國的一份責任，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。我們將不斷探索中小學愛國主義教育的規(guī)律、方法與途徑，讓愛國主義教育精神內(nèi)化于青少年學生心中，形成品德并外顯于行，將愛國主義教育落到實處，讓愛國主義精神在青少年心中扎根。
以愛國主義為核心進行責任教育
石家莊二中校長 邵喜珍
還記得16年前，2000年11月，我校年度教工代表大會集中討論二中的德育特色到底是什么？一些老師認為21世紀學生應該更有擔當和使命感，提出了4個字，即把"責任教育"作為二中德育特色，得到了大家認可，但是又覺得指向性不明，有些空泛。這時，已經(jīng)退休的62歲的老黨委書記王耀洲提出，在"責任教育"前加上"以愛國主義為核心"8個字，他說作為中國人就要愛國，作為炎黃子孫就應該愛自己的民族，這樣德育就有了方向，就有了正向的引導。此言一出，大家異口同聲地一致贊同。
而后，經(jīng)過大家深入研究，將其細化成了層次，更有操作性，最終明確響亮的提出了16個字的"以愛國主義為核心的七層次責任教育"，即：對自己負責，學會自律與成長；對家庭負責，學會感恩與孝敬；對他人負責，學會尊重與幫助；對集體負責，學會守紀與協(xié)作；對社會負責，學會擔當與報答；對國家負責，學會忠誠與奉獻；對人類負責，學會敬畏與珍愛。
這些年，我校緊緊圍繞著"以愛國主義為核心的七層次責任教育"，從課程開發(fā)、校園環(huán)境、重大活動等各個方面踐行這一德育方針，取得了很好的效果。中小學是愛國主義教育的主陣地。我校將繼續(xù)發(fā)揚德育傳統(tǒng)，主動有為，通過家長學校實現(xiàn)家校攜手、家校合作，在愛國主義教育方面做出表率，將愛國主義教育推向新層次，為培養(yǎng)具有世界眼光、家國情懷的優(yōu)秀學子而不懈努力。
讓愛國的種子在心中萌發(fā)
北京市史家胡同小學教師 陳玉梅
在我講課文《梅花魂》時，老人思念家鄉(xiāng)、思念祖國，但又因種種原因不能回國，只能把情感寄托在梅花上的事，讓我久久不能平靜。我想，愛國是什么呢？就是孩子們即便身在他鄉(xiāng)，也要心系祖國。這學期，我班有一位學生出國學習了。臨行前，全班同學給她開了歡送會，我把一條紅領巾送給她，說："紅領巾是紅旗的一角，它代表著祖國。孩子，不管你走到哪里，你都要記住，你的祖國是中國！"孩子聽著老師的話，使勁點著頭說："我一定多讀祖國的書，我永遠忘不了史家，永遠忘不了陳老師和同學們"。聽著孩子動情的話語，我堅信，孩子心中的同學情、師生情、愛國情一定裝得滿滿的！
以重大歷史事件為載體，讓愛國的種子在心中萌發(fā)，也是習大大講話的重要精神。9月3日是抗戰(zhàn)勝利的日子。開學前，我給孩子們寫了一封信，引導孩子緬懷先烈，多多了解在抗日戰(zhàn)爭時期，我們的同齡人是怎樣愛國的？我們的具體行動怎樣體現(xiàn)？開學后，我班及時召開了"為了祖國的強盛"中隊活動課。孩子們講同齡人的抗戰(zhàn)故事，唱兒童抗戰(zhàn)歌曲，誦遠大志向，表腳踏實地的決心。
這學期，許多孩子都有了很大變化。升國旗時，孩子們站得更直了，國歌聲更響亮了；新年誦詩會上，孩子們用我手寫我心，自創(chuàng)愛國小詩......不僅如此，孩子們還積極參與學校陽光公益活動：孩子們走進社區(qū)，撿拾垃圾，保護環(huán)境；來到腦癱兒童康復中心，陪伴病兒送歡樂；走進延慶西二道河中心小學，捐物品獻愛心......愛國，正在點滴行動中體現(xiàn)。
長大后要把祖國建設得更富強
北京市史家胡同小學六年級 劉佳茵
這學期開學前，老師在班級微信群組織全班同學觀看紀念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式并思考：作為史家胡同小學畢業(yè)班的少先隊員，為了祖國的強盛，我們能夠做些什么？9月3日那天，同學們收看了電視轉播后都非常激動與興奮�？吹阶鎳膫ゴ笈c強盛，我們感到無比驕傲與自豪，更加感到身上的責任重大。我們每個同學都暗下決心，從小練就過硬的本領，學會尊重他人、與人合作，把自己融入到集體中去，長大后把祖國建設得更加富強。
開學后，我班召開了"為了祖國更加強盛"主題中隊會。同學們用歌曲、朗誦、小話劇的形式回憶抗戰(zhàn)歷史，展示新中國成立后的各行各業(yè)的勞動者風采。最感人的是隊會結尾時的小劇"三十年后的我"。再過30年，祖國將迎來抗日戰(zhàn)爭勝利100周年，同學們暢想30年后的自己正在各行各業(yè)為祖國努力工作。想到這些，大家都覺得渾身是勁，紛紛表示不僅要好好學習，還要強身健體、創(chuàng)新合作，為祖國的發(fā)展貢獻力量。
在學校里，我是紅領巾電臺的臺長，我們經(jīng)常在午休時間里向全校的同學們推送各種正能量的節(jié)目，并發(fā)出了"遵守小學生行為守則，認真踐行社會主義核心價值觀，熱愛少先隊，熱愛紅領巾"的倡議。我們組織了很多公益活動。慰問老紅軍，聽老紅軍講革命故事，讓我們更加珍惜今天的幸福生活。
學校里還有很多豐富多彩的活動課程，啟迪我們的心智。霧霾天停課不停學，老師告訴我們"天有霾，心無塵"，同學們一邊在老師的指導下自主學習，一邊暗下決心，從我做起，為了祖國的藍天要堅持綠色低碳生活。
德育導行語傳承愛國血脈
天津市河東區(qū)第一中心小學教師 王薈珺
河東區(qū)第一中心小學是一所具有90年校史的愛國主義傳統(tǒng)校。正如習總書記所強調(diào)的:要努力從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。新時期，我校運用中國古代圣哲的名言警句，開展了"德育導行語伴我成長"主題教育活動，在學生們心靈中播下了孝親、誠信、節(jié)儉、禮讓等中華傳統(tǒng)美德的種子。
幾年來，我校根據(jù)學生品德塑造的需要，與社會主義核心價值觀相結合，將"德育導行語"歸納為"友善""惜時"等篇目，結合每月教育重點設立"明志月""節(jié)儉月""勤學月"，讓"德育導行語"與日常的學習生活聯(lián)系得更加緊密。每天的課余時間，教室里都會傳來"此生不學一可惜，此日閑過二可惜，此身一敗三可惜""責人之心責己，愛己之心愛人"的吟誦、討論聲。
2013年9月的"導行語"是"勤以養(yǎng)性，簡以養(yǎng)德。由儉入奢易，從奢返儉難"。學校開展了節(jié)約一滴水、一度電活動，提醒大家杜絕晴天亮燈、細水長流的現(xiàn)象。我們要求學生依此自己謀劃節(jié)約措施。沒想到，一個月下來，三個校區(qū)就節(jié)約水電費1300多元。
當前，每個學生掌握的名言佳句已有幾十句。摘抄中華名言警句已成為學生們課余時間最熱衷的活動，一個個記得密密麻麻的本子上流淌的是炎黃子孫世代相傳的殷殷血脈，更是愛國主義精神生生不息的燎原火種！活動得到了家長們的一致贊同，對優(yōu)化學生的家庭環(huán)境和良好家風的形成起到了積極的作用。
以家國情懷養(yǎng)正人格品行
河北衡水中學教師 郭春雨
在平時的課堂中，我們充分發(fā)掘課本中深厚的愛國因素，自主開發(fā)了中國地理文化、大國關系等多門校本課程，不斷深化學生的愛國情懷。同時努力將愛國教育貫穿社團活動中，先后開展了"漢魏公館游學"、"抗日主題話劇"等活動。班會課更是弘揚愛國主義精神的主陣地，如2015年大閱兵時組織學生到操場上召開班會，設計了誦讀《少年中國說》等環(huán)節(jié)，讓學生深刻體會到作為一名中華少年的自豪感與使命感。我們還嘗試了慕課和微課等新形式，借力互聯(lián)網(wǎng)平臺，充分拓展愛國主義教育陣地。
我們開展了豐富的活動，生動傳播愛國主義精神，使之成為每個青少年的堅定信念和精神依靠。例如學校每年為高二學生舉辦成人禮。精心設計了致生日賀詞、冠戴"成人帽"、恭行"拜謝禮"、步入"成人門"、踏上"成才路"、頒發(fā)憲法和紀念章、成人宣誓等10大環(huán)節(jié)，培植崇德向善的人生根基，保持拼搏奮斗的生命底色，自覺把個人價值融入到社會的發(fā)展進步之中。此外，我們每年還要組織80華里遠足、十大道德模范評選、校園之星評選等50余項活動，并邀請300余位名師大家來校做報告。
我們努力將愛國主義教育融入日常學習和生活，讓學生在實踐中做到既內(nèi)化于心，更外化于行。一是強化日常教育。如開展了周六道歉日、日行一善、日積一語等活動，并組織學生每天齊誦國學經(jīng)典、每天觀看新聞聯(lián)播等。二是注重自主教育。如常年開展"無批評、三自主"活動，要求學生每天反思：我到衡中來做什么、我今天做得怎么樣、我要做什么樣的人。三是開展實踐教育。以國慶節(jié)、抗日勝利紀念日等為契機，組織學生并前往天安門廣場、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、西柏坡、紅旗渠等地接受愛國主義教育。
